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Academic Year/course: 2020/21

562 - Master's in Product Development Engineering

62949 - Internet of Things


Syllabus Information

Academic Year:
2020/21
Subject:
62949 - Internet of Things
Faculty / School:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Degree:
562 - Master's in Product Development Engineering
ECTS:
4.5
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject Type:
Optional
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The subject and its expected results respond to the following approaches and objectives:

  • Complete the training of graduates, especially in Engineering of Industrial Design and Product Development, with the knowledge not covered in their previous Grade.
  • Provide students with both conceptual and practical resources to apply in their professional or research work.
  • Strengthen the ability to create new IoT products and services with a strong technological component.
  • Encourage judgment and creativity of the students.

These approaches and objectives are aligned with some of the Sustainable Development Goals (SDG) of the 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/en/) and certain specific goals, in such a way that the acquisition of the learning outcomes of the subject provide training and competence to contribute to their achievement:

  • Goal 8: Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all 
    • Target 8.2 Achieve higher levels of economic productivity through diversification, technological upgrading and innovation, including through a focus on high-value added and labour-intensive sectors. Throughout the subject, the CE9 competence is worked through the use, knowledge and application of various technological and digital tools of the latest generation to empower students in Information and Communication Technologies (ICTs) and their application in design of products and services.
  • Goal 9: Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation 
    • Target 9.4 By 2030, upgrade infrastructure and retrofit industries to make them sustainable, with increased resource-use efficiency and greater adoption of clean and environmentally sound technologies and industrial processes, with all countries taking action in accordance with their respective capabilities. In the course projects (continuous assessment) the CE8 and C10 competences work out complete proposals for the design, development and implementation of IoT solutions: some of these IoT solutions are focused (depending on the academic year and their projects) in the field of smart infrastructures, urban mobility, industrial sustainability, etc.

1.2. Context and importance of this course in the degree

This subject is optional (4.5 ECTS) within the second semester of the Master. It offers innovative knowledge trying to fill a gap of professionals for the new Industry 4.0 and Internet of Things (IoT) paradigm. It offers tools based on Information and Communication Technologies (ICT) to learn to design, develop and implement novel IoT products and services.

1.3. Recommendations to take this course

There are no previous recommendations

2. Learning goals

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

In each academic year and in the first class, the % of the following evaluation processes will be specified:
• Final evaluation with a value between 10% and 30% of the final qualification.
• Course works with a value between 40% and 70% of the final qualification.
• Continuous assessment with a value between 0% and 30% of the final qualification.

Following the regulations of the University of Zaragoza in this regard, a global assessment test will also be scheduled for those students who decide to opt for this second system.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards achievement of the learning objectives. It is based on a practical approach and learning by experience. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as lectures, theory and practice sessions, problem-solving, assignments, workshops and seminars, autonomous work and study, and tutorials. 

4.2. Learning tasks

The course (60 hours of teaching sessions) includes the following learning tasks:

  • Lectures and theory sessions. Their goal is to provide the necessary bases to understand the relevance of some theoretical aspects that cannot be learned in other activities.

  • Practice sessions. Their goal is to apply the concepts and techniques introduced in lectures and theory sessions to design, develop, integrate and implement professional IoT solutions.

  • Autonomous work and study.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics:

Theory

  • Internet and the evolution of the web
  • Types of network computing
  • Internet of things
  • Design of intelligent devices
  • Electronic communications between devices
  • Interconnectivity and interoperability


Practice

  • Analysis and design of IoT architectures
  • Software / hardware integration
  • Technical validation and user evaluation
  • Value proposition: Minimum Viable Product (MVP)
  • IoT professional solutions

4.4. Course planning and calendar

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course, will be provided on the first day of class or please refer to the course and EINA websites (https://eina.unizar.es/) .

 


Curso Académico: 2020/21

562 - Máster Universitario en Ingeniería de Diseño de Producto

62949 - Internet para las cosas


Información del Plan Docente

Año académico:
2020/21
Asignatura:
62949 - Internet para las cosas
Centro académico:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Titulación:
562 - Máster Universitario en Ingeniería de Diseño de Producto
Créditos:
4.5
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

  • Completar la formación de graduados, especialmente los de Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo de Producto, con el aprendizaje de conocimientos no cubiertos en su formación previa.
  • Proporcionar al estudiante tanto de recursos conceptuales como prácticos que le permitirán la aplicación inmediata en su futuro entorno laboral ya sea profesional o investigador.
  • Reforzar su capacidad para crear productos nuevos con una fuerte componente tecnológica, no viables mediante otros sistemas.
  • Fomentar su criterio y su creatividad.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) y determinadas metas concretas, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia al estudiante para contribuir en cierta medida a su logro:

  • Objetivo 8: Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todo
    • Meta 8.2  Lograr niveles más elevados de productividad económica mediante la diversificación, la modernización tecnológica y la innovación, entre otras cosas centrándose en los sectores con gran valor añadido y un uso intensivo de la mano de obra. Durante toda la asignatura se trabaja la competencia CE9 a través del uso, conocimiento y aplicación de diversas herramientas tecnológicas y digitales de última generación para empoderar a l@s estudiantes en las Tecnologías  de la Información y las Comunicaciones (TICs) y su aplicación en el diseño de productos y servicios.
  • Objetivo 9: Industria, innovación e infraestructuras 
    • Meta 9.4 De aquí a 2030, modernizar la infraestructura y reconvertir las industrias para que sean sostenibles, utilizando los recursos con mayor eficacia y promoviendo la adopción de tecnologías y procesos industriales limpios y ambientalmente racionales, y logrando que todos los países tomen medidas de acuerdo con sus capacidades respectivas. En los proyectos de curso (evaluación continua de la asignatura) se trabajan las competencias CE8 y C10 planteando propuestas completas de diseño, desarrollo e implementación y prototipado de soluciones IoT: algunas de estas soluciones IoT pueden llegar a enfocarse (según el curso académico y los proyectos que eligen los estudiantes) en el ámbito de las infraestructuras inteligentes, la intermovilidad urbana, la sostenibilidad industrial, etc.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Se trata de una asignatura de 4,5 créditos ECTs de carácter optativo (OPT) que se encuadra en el segundo semestre del Máster.

Los conocimientos que presenta son novedosos e intentan cubrir un hueco de profesionales de los que carece la industria en la actualidad.

Ofrece herramientas basadas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación que permitirán a los estudiantes ofrecer productos/servicios novedosos. 

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

No hay recomendaciones previas

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Según la memoria de verificación del título, esta asignatura pertenece al bloque de Aspectos semánticos e instrumentales de la ingeniería de diseño de producto, en el que en conjunto se desarrollan las siguientes competencias:

 

BÁSICAS Y GENERALES

 

CG1 - Capacidad de aglutinar las exigencias de investigación, desarrollo e innovación dirigidos al diseño y desarrollo de productos en ámbitos relevantes de la actividad económica, industrial, profesional y académica.

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

 

ESPECIFICAS

 

CE8 - Habilidades para investigar una situación real, y desarrollar y proponer cambios analizando su justificación e implicaciones
económicas, evaluar por medio de prototipos y comunicar soluciones, en el contexto de diseño de servicios.

CE9 - Conocimiento de herramientas tecnológicas y digitales de última generación y su aplicación en el diseño de productos y
servicios.
CE10 - Capacidad para integrar diversos conocimientos técnicos en el contexto de una perspectiva holística del producto.

 

En mayor detalle, en esta asignatura dichas competencias se alcanzan mediante la consecución de los siguientes objetivos:

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

  • Comprender los conocimientos que pueden aportarle una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo de nuevas aplicaciones/servicios.
  • Integrar conocimientos y dispositivos en la red.
  • Diseño y prototipado de dispositivos con alta componente tecnológica.
  • Aglutinar las exigencias de investigación, desarrollo e innovación dirigidos al diseño y desarrollo de productos en ámbitos relevantes de la actividad económica, industrial, profesional y académica.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

  • Conoce los fundamentos de la conectividad de las cosas a través de redes, así como la funcionalidad y posibilidades de comunicación entre diferentes tipos de sensores y actuadores.
  • Conoce y comprende la posible aplicación en diferentes ámbitos productivos de los sistemas integrados de conectividad producto/servicio, dispositivos/s y usuario/s.
  • Es capaz de comprender y participar en el proceso de diseño de un sistema integrado de conectividad.
  • Es capaz de prototipar desarrollos de productos y o servicios relacionados con la Internet de las cosas

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

  • Posibilidad de adquirir nuevos conocimientos a nivel de I+D+i en un ámbito del conocimiento humano con altas repercusiones tanto tecnológicas como humanas.
  •  Posibilidad de aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos tecnológicos y sociales muy amplios, casi siempre multidisciplinares pero relacionados con su área de estudio.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

En cada curso lectivo y en la primera clase se concretarán los % de los siguientes procesos de evaluación:

  • Prueba de evaluación final con un valor comprendido entre el 10% y el 30% de la nota final.
  • Trabajos dirigidos con un valor comprendido entre el 40% y el 70% de la nota final.
  • Evaluación continuada con un valor comprendido entre el 0% y el 30% de la nota final.

Siguiendo la normativa de la Universidad de Zaragoza al respecto, se programará además una prueba de evaluación global para aquellos estudiantes que decidan optar por este segundo sistema.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en facilitar el aprendizaje continuo y activo de los alumnos. Para ello, los recursos de aprendizaje que se utilizan son:

  • Clases teóricas, impartidas por el profesor al grupo completo. Se utilizarán para exponer los conceptos teóricos de la asignatura, ilustrados con ejemplos. Se espera la participación activa de los estudiantes.
  • Clases prácticas impartidas por el profesor a los grupos que defina la dirección del centro para esta asignatura. Se utilizarán para afianzar los conceptos impartidos en las clases teóricas y que el estudiante aplique los fundamentos adquiridos en las clases teóricas al diseño, desarrollo, integración y propuesta de implementación de soluciones profesionales en el ámbito de Internet de las Cosas (Internet of Things, IoT).
  • Trabajos individuales o en grupo de aplicación o investigación prácticos, en los que los alumnos pondrán de manifiesto de manera autónoma lo aprendido en la asignatura.
  • Tutorías, en las que el estudiante puede solicitar la colaboración del profesor para resolver todo tipo de dudas que puedan surgir durante el desarrollo de los diferentes recursos de aprendizaje que esta asignatura desarrolla.

4.2. Actividades de aprendizaje

 

  • Clases magistrales                    10 horas
  • Clases prácticas                        30 horas
  • Pruebas de evaluación               2,5 horas
  • Trabajos de aplicación                30 horas
  • Tutorización                              10 horas
  • Estudio personal                        30 horas

4.3. Programa

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende los siguientes bloques temáticos…

Fundamentos teóricos

  • Internet y la evolución de la web
  • Los distintos tipos de computación en la red
  • Internet de las cosas
  • Diseño de dispositivos inteligentes
  • Comunicaciones electrónicas entre dispositivos
  • Interconectividad e interoperabilidad

Contenidos prácticos (trabajo continuado de curso, individual o por grupos)

  • Análisis y diseño de una arquitectura IoT
  • Integración software/hardware
  • Validación técnica y evaluación de usuario
  • Propuesta de valor: Mínimo Producto Viable (MVP)
  • Soluciones profesiones de IoT

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

  • Clases magistrales interactivas: El objetivo de la clase magistral interactiva es proporcionar al estudiante las bases necesarias para conocer y comprender los conceptos teóricos esenciales.
  • Clases prácticas interactivas: El objetivo de las clases prácticas interactivas es analizar, diseñar, evaluar y proponer soluciones de valor siguiendo los conceptos y las técnicas trabajadas en la parte teórica mediante ejercicios aplicados, casos de éxito, metodologías participativas, etc.

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

El calendario de las actividades (tanto presenciales como no presenciales) dependerá de la asignación de horarios por parte de la dirección del Centro, de la organización personal del estudiante, de los grupos planteados para los trabajos continuados de curso, y del acuerdo con el profesor y el horario de tutorías.

En el calendario académico oficial quedan reflejados los periodos de clase y fechas de principio y final de cada cuatrimestre. Del mismo modo quedan fijadas las clases teóricas y prácticas y los lugares de impartición para cada curso académico. Ver la página web de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura (https://eina.unizar.es/).

La información específica de esta asignatura se comunicará al alumnado en clase, por correo electrónico y por la plataforma docente MOODLE.